互动视角下高中英语读后续写的开展

李小洪

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县第一中学

随着教育改革的深入，各学科围绕试题类型也不断进行创新，以期能够在最大程度上培养学生的学科素养，高中英语亦是如此。在此背景下，英语试卷考题也逐步发生改变，“读后续写”这一新题型也变得愈发普遍。读后续写是指在深入理解文章的基础上，感受文章内涵、理解篇章结构、句法句式，根据故事的发展，创设合适的情节，以文章的结局为起点，对事件的发展进行合理续编，是对学生的逻辑思维、英语水平能力的考验。

互动视角；高中英语；读后续写；开展策略