摘 要：
现代学前教育中，语言表达能力训练是非常重要的教学目标。学前教育的对象是3-6岁的幼儿，这一阶段受到幼儿生理发展规律的影响，语言表达能力进入到关键期。因此这一阶段下采用科学的方法引导幼儿的语言表达能力训练可以强化后期个体的语言交际能力，这对幼儿的整个人生都有重要意义。教师在开展语言表达能力教学实践的时候需要为幼儿创建合适的语言交际环境，但是目前来看，多数学前教育行为还存在幼儿的语言表达能力训练力度不足、教学内容过于单一、教学实践经验明显欠缺等问题。这就需要学术领域深入了解学前教育环境，结合幼儿的语言表达能力培养特征制定科学的教学方案，为幼儿提供更理想的语言学习环境，为祖国的未来提供帮助。
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