趣味教学法在小学数学教学中的运用

张家艳

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省织金县第七小学

数学是一门非常严谨、抽象与缜密的学科。由于小学的学生正处于一个学习习惯养成的阶段。让其学习枯燥无味的数学，学生很难学好。所以为了让学生学好数学，必须培养学生对数学的学习兴趣。小学数学教师必须有效地结合学生的兴趣和特点，充分调动学生的学习兴趣，对小学生的逻辑思维和推理能力有效进行培养，促进小学生注意力的集中，使其系统地学习数学。

小学数学；趣味课堂；有效方法