浅谈高中数学学习兴趣的培养策略

薛彩贤

《文渊(中学版)》 2021年12期

山西省运城市临猗中学校

在所有高中阶段的学科当中，数学具有较强的复杂性、抽象性和逻辑性，学生学习起来难度很大，容易丧失学习兴趣和信心，这对于学生学习效果和数学成绩的提升是十分不利的。只有对数学产生浓厚的兴趣，才能使学生自觉、主动、深层次地投入到数学学习活动中来，才能促进学生对数学知识的深入理解和掌握，进而才能实现学生学习效率和效果的进一步提升。

高中数学；学习兴趣；教学策略