基于双减背景的初中数学智慧课堂打造研究

李洪永

《文渊(中学版)》 2021年12期

河池市金城江区第二初级中学

数学作为提高学生思维逻辑的重要学科，在学生学习中始终占据着重要地位。随着近年来国家素质教育“双减”课程政策文件的颁布实施，教师们在教学环节中还应继续打破课程常规，减少增加学生作业量，通过多种形式提高学校课堂整体教学活动效率，提高学生对初中数学课堂知识的学习兴趣，从而进一步提高学生的数学文化水平。而且初中数学教育，在学生成长的启蒙阶段，对学生的思维逻辑发展起到了打基础的作用。在“双减”的政策下，初中数学教师应积极探索新的教学方法，提高数学教学质量。

双减；初中数学；数学课堂