培育社会责任素养的高中生物学单元教学策略

曹文静

《文渊(中学版)》 2021年12期

扬州大学生物科学与技术学院

社会责任是基于生命观念、科学思维和科学探究发展起来的关键素养，是学生解决生产生活中生物学问题的担当和能力，单元教学以其特有的整体性、关联性和创造性的优势，能够切实提高学生的社会责任素养。本文从培育社会责任素养的视角出发、在教学目标、教学内容、教学活动和教学评价四个方面提出了单元教学策略，为更好地落实学生社会责任提供参考。

社会责任素养；单元教学；高中生物学