“互联网+”背景下课程思政课堂教学模式探究

崔自梅

《文渊(中学版)》 2021年12期

中卫市第七小学

课程思政教育理念指导下，需要将思政教育活动与各学科教学充分融合，从而实现思政教育的全方位、多角度开展的目标。在“互联网+”的背景下，将课程思政课堂教学活动与信息技术充分融合，能够有效推动课程思政教学改革，对提升课程思政教学质量和水平有着极为重要的作用。本文以“互联网+”为时代背景，结合当今小学语文课程教学实际，就如何推动课程思政课堂教学活动的开展提出几点措施，以此来培养学生良好的德育水平，助力小学阶段学生的健康成长。

“互联网+”；课程思政；小学语文；探究