高中美术鉴赏教学中提升学生审美素养的策略探讨

何平

《文渊(中学版)》 2021年12期

西藏日喀则市第一高级中学

人们生活的进一步改善与提升，使得其自身的审美素养也正逐渐的发生转变。因此教师在日常教学中，应该转变自身的教学手段和方式，在原有的基础上提升学生自身的审美素养，让其在鉴赏课程中学会运用美术的眼光看待和适应周边事物的变化，在变化中寻找平衡。在不同的文化情境中，不断地积累知识，认知美术，以此加深和强化对于美术知识的记忆和理解，为后续的学习和生活打下坚实的基础。本文针对高中美术鉴赏教学方式进行分析，在此基础上培养学生的鉴赏素养，进而更好的研发、开发美术。

审美素养；高中；美术；鉴赏