基于“人工智能+其他学科”的高职高技能人才培养与策略分析

高娜

《文渊(中学版)》 2021年12期

吉林省经济管理干部学院

近些年我国综合实力不断将增加，高职教育体系正处于改革发展阶段，传统的教育模式已不能满足当前的社会发展需求，高职是我国培养实用性人才的主要阵地，需要将理论与实践相结合，培养高技能人才。随着人工智能的高速发展，给高职教学提供了更多可能性，同时也提出了相应的挑战。教育工作者需要紧跟时代脉搏，发挥人工智能作用，通过构建立体化教学体系、模拟实验、仿真教学，将人工智能教学模式与实践衔接，为高职学生提供更良好的学习环境。

高职；高技能人才；人工智能；教育创新；教育推动