双减环境下小学英语作业布置分层的思考

陈智琴

《文渊(中学版)》 2021年12期

江西省赣州市滨江第二小学

英语作业作为学生课堂学习活动的补充和延伸，对学生学习质量有着至关重要的巩固作用。学科核心素养背景下的英语课程教学工作，强调突出教学过程中的有效性和针对性，教师要立足学生实际学习情况设计层次性的作业内容，以满足不同学习基础学生的学习需求。基于此，围绕小学英语分层作业的设计问题进行深入探究，具有十分重要的现实性意义。

双减政策；小学英语；作业分层设计