探究高中数学教学中学生创造性思维的培养对策

李家森

《文渊(中学版)》 2021年12期

湖北省十堰市竹山县第一中学

高中数学教师首先应当在课堂上高度重视创造性思维的培养，其次，教师应当在备课过程中，将培养学生核心素养和创造性思维能力相结合，不断提升学生的综合能力，为学生全面发展奠定良好的基础。核心素养不仅影响了个人的学习发展，也涵盖了人和社会之间的发展关系。核心素养的培养是一个长期的过程，它影响着学生的成长，可以让学生以后更好地适应社会。

高中数学；创造性思维；培养对策