高中地理课堂教学中科学思维方法的培养研究

聂盼

《文渊(中学版)》 2021年12期

江西省丰城九中

随着新课改的提出，在高中地理的新课程标准中，对核心素养有非常明确的规定。高中地理的学科素养主要涉及四个层面的内容，即综合思维、人地协调观以及区域认知、地理实践力。就思维能力来说，这不单是地理实践力、区域认知的根本，也是推动学生进行理解人与地理之间的协调观念的一个思维工具，对地理方面的人才的培育有非常重要的作用。在这个情况下，基于新课程改革的提出，作为地理教师，要从思想上认识到培育学生综合思维能力的关键性，基于一些对策，不断加强对学生的思维能力的培育，促进学生形成优秀的思维能力。

高中地理；科学思维方法；培养策略