摘 要：
现阶段的小学音乐教学要实现区域性的教学，教师必须要改变传统的教育教学方式，才能将音乐和趣味教学相结合，这是一种融合性的教学，也是趣味性音乐课堂和学生共同协调发展的结果。在趣味性的课堂之上，学生的学习积极性不断提升，学生愿意主动的学习音乐，而教师也可以采用多媒体来播放音乐，进而开展趣味性的音乐课堂教学活动，并进行教育教研的创新发展，音乐具有天然的趣味性和导向性，而学生也可以在音乐中进入到最佳的学习状态，既然能够学习乐理知识，掌握音乐韵律，提高音乐素养。本文将对此进行探讨，并且为同行提供参考。
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