互联网+时代背景下高职英语教学模式探索

王亚芝

《文渊(中学版)》 2021年12期

辽宁朝阳广播电视大学 辽宁 朝阳 122000

“互联网+教育”有着资源多元化，教学组织形式开放化，学习方式自主性等显著特征。同时，教学模式逐渐由“满堂灌”向多元互动模式转变，令教学效果有了显著提升，且使教学活动变得更为丰富多彩。在这样一个背景下，要积极探索基于“互联网+”的新型英语教学模式，打造良好课堂教学环境。

互联网+；英语；教学