初中学科育人质量提升策略研究——以语文学科为例

王梦瑶 曾锦 白祖铭

《文渊(中学版)》 2021年12期

佛山科学技术学院

初中语文学科是一门重要的课程，初中语文教材也录入了大量高品位、高文学价值和高思想性的文章，挖掘具有育人的学科元素，对于学生丰富知识、陶冶情操、塑造人格等方面产生深远的影响，能够为他们踏入社会或继续求学打好良实的基础。本文首先论述了初中语文学科育人意义及语文课堂是育人教学主阵地，接着提出了初中语文学科育人原则和育人质量提升策略，旨在说明初中语文学科育人价值，为初中学科育人方面提供切实可行的可参考性意见。

初中语文；育人质量；策略研究