“教学做合一”思想在中职数学教学中的实践

拉毛措

《文渊(高中版)》 2021年12期

互助县职业技术学校

教学做合一的方法论主张事情是怎么做，学习者就必须怎么学；而学生怎么学，老师就必须怎么教，教法与学法都源于行为、并统一于行为。作为培育复合技能人才的摇篮，培养学生的特点是要具备深厚的理论基本和较强的实践才能。所以，教学做合一方式是十分适合当前中职数学教育的。老师要主动应用与创造，通过进行实践教育工作进一步探讨与落实。

教学做合一；中职数学；教学实践