基于TRIZ创新理论新工科民办院校育人模式研究

王婷1 李时2 曹雪3 谢志伟4

《文渊(高中版)》 2021年12期

1.2.3.沈阳城市建设学院 辽宁 沈阳 110167；4.沈阳建筑大学 辽宁 沈阳 110168

新时代工科创新型科技人才培养研究，是关于新时期经济和新技术业态背景条件下的大学生人才培养面临的重大新发展命题。TRIZ理论充分阐明并展示了创新与开发的深层次基本原理含义和深刻的逻辑原理，并为当前对全新世纪工科大学生进行现代创新型科学技术培养给以了一个全新高度的思想启示：创新本身就是发展人大脑的一个内在潜能，而这个内在能力一旦通过充分的探索与创新锻炼，是完全能够在短期内获得充分激发利用，并实现全面培养发展的；要尽快形成学生创新培育的现代创新型科学技术培养思想体系”；精宽厚博”科学的现代创新型知识结构理论是为实现现代创新型科技人才的全面发展，所必须的重要学科基本素质与核心素养前提之一；大学生群体中唯有切实自觉主动的传播创新阶段工科人才知识与成长教育观念，才能更有效的促进大学生自身的创新性科学技术能力的发展。

TRIZ 理论；创新型科技；人才培养