摘 要：
在社会不断发展的影响下，我国教育事业的发展取得了良好的成绩。就以往高中语文课程教学工作实际情况来说，其所侧重关注的是学生对知识的记忆，这种教学模式对于学生的学习积极性的调动是非常不利的，并且也无法将高中语文教学中所涉及的人文精神加以渗透。人文精神其实质就是融入人类文化中的一种根本精神，是人类文化的核心。人文精神的培养并非是能够在短时间内实现的，而是需要教师和学生长期不懈的坚持。就教师方面来说，应当尽可能地在课堂上为学生创造出良好的人文氛围，促使学生可以对人文气息加以充分的感受，重视人文教学方法的运用。就学生方面来看，在积极地参与教师组织的各项教学活动的基础上，还需要对自身学习中所存在的问题进行总结，并且利用有效的方法来加以解决。
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