小学高年级数学“核心问题”引领教学策略探析

杨有武

《文渊(高中版)》 2021年12期

海原县李旺镇杨堡小学 宁夏 中卫 755204

科学化教育模式是新课程教育改革背景下的重要发展方向。其中“核心问题”引领教学的思想应运而生。以核心问题为统领的数学课堂，不但更具教学有效性，而且可以显著提升学生的思维活性和思维张力，进而引导学生明确并突破课程重难点。基于此，小学阶段数学课程体系中结合新课标发展背景进行分析，教师可以利用数学核心问题引领教学策略有机整合，以期消除传统教学模式中存在的弊端，促进学生对数学知识的自主构建以及综合素质的和谐发展。

小学高年级数学；“核心问题”；引领教学