小议初中语文个性化教学的开展

李玉杰

《文渊(高中版)》 2021年12期

河北省赤城县第二中学 河北 赤城 075500

教育教学的变革，是一个不断融合的过程，真正彰显学生的个性，协调好教与学的关系，促使学生的认知意识更加深刻，以推进课堂教学的良性循环发展，显得十分重要。本文立足初中语文课堂教学的运行情况，积极的开展个性化的教学改革，能够深度的进行资源的利用，拓展学生的学习空间，促使课堂教学的目标，更加健全，真正深入到每个学生的心中，锻炼学生的语言思维，让学生更加全面的接受语文知识，并主动的进行知识的迁移，促使学生的个性化优势得到充分的发挥。

初中语文；个性化教学；开展