“第二课堂”对民办高职院校学生价值引导研究

王瑞

《文渊(高中版)》 2021年12期

1.苏州高博软件技术学院 国际商学院学院 江苏 苏州 215163；2.广东东软学院 传媒艺术与设计学院 广东 佛山 528225

全力推进社会主义核心价值观教育，是新时代民办高职院校培育国家未来接班人的需要。“第二课堂”作为开展价值观教育的核心载体，具有特有的教育功能。立足于此，本文先赘述民办高职院校学生价值引领发展历程，借此总结当前我国民办高职院校学生价值引导面临的现实困境。对此分析“第二课堂”对民办高职院校学生价值引导的重要性，随后提出发挥学生榜样引领作用、建设优秀价值引领教师团队、打造第二课堂活动特色品牌的对策建议，以期为拓宽社会主义核心价值观的教育路径提供经验借鉴。

“第二课堂”；民办高职院校；价值引导；社会主义核心价值观