信息技术和小学数学教学高度融合浅谈

段天阳

《文渊(高中版)》 2021年12期

江西省上饶市余干县教育体育局

近年来，在数学课程中应用信息技术可以增长学生对数学的兴趣，使学生的思维变得多维化，培养学生的探究能力和实践能力。教师要想进一步推进信息技术与学科教学的高度融合，应积极参与各类培训活动，不断提升自身信息技术素养与数学教学能力，获得更多的信息技术同数学教学融合的方法和技巧，并在实际教学时更加高效合理地应用，由此促进学生综合素质的进一步提升。

信息技术；小学数学；高度融合