提升小学数学课堂开放性教学效率的策略分析

马玉婷

《文渊(高中版)》 2021年12期

石家庄市现代城小学 河北 石家庄 050000

为有效提升学生的数学知识学习质量，教师在课堂教学中要以学生为主体，调动学生在课堂中学习的积极性，以学生为中心优化数学教学流程，从而为学生学好数学打好基础。改变传统数学教学模式，更新教学观念，让学生成为数学课堂知识学习的主体，为学生创建开放性的学习环境，有助于提高学生的核心素养，实现高效化学习目标。

小学数学；开放性教学；策略分析