首页 > 文渊(高中版) > 2021年第12期 > 基于立德树人视野下刍议初中地理探究式教学模式

  • 基于立德树人视野下刍议初中地理探究式教学模式

    作 者:

    罗英花

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年12期

    单 位:

    河源市体育运动学校 广东 河源 517000

    摘 要:

    初中地理教学主要是针对基础地理知识进行科普,加强学生对周围环境以及生活的世界的理解。在初中地理教学中,传统的教学将重点集中在了课本的文化知识上,教师标记重点知识内容,让学生进行记忆背诵,这样的形式导致了学生对于地理知识的理解不够,无法将所学知识应用到实际中。初中地理教学要更加注重引导学生开展实际探究,激发学生对于地理知识的好奇心,将课堂上所学习到的知识应用到实际,真正发挥出地理学习的价值所在。此外,地理教学不应该局限于文化知识的学习,教师还需要帮助学生建立正确的道德品行,这对于学生的成长而言十分重要。当下的地理教学可以采取探究式的教学形式,将学习的主动权交付在学生手上,引导学生独立进行知识探究,并从中收获到更多的新知识。

    关键词:

    立德树人;地理教学;探究式教学;教学方法

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