在幼小衔接中培养良好的社会性适应能力

周文硕

《文渊(高中版)》 2021年12期

东营市春蕾幼儿园

幼儿园的孩子在刚刚步入小学时由于对角色转换和环境改变的不适应，会致使其产生疲劳和焦虑不安，甚至恐惧学校和老师等负面情绪，本文为减少这一现象的出现，将以如何有效培养幼小衔接的幼儿群体的社会性适应能力为讨论重点，提出帮助幼儿快速培养适应能力的相关策略，以期在帮助幼儿更快提高适应能力的同时为幼儿家长与相关指导老师提供参考。

幼儿；社会适应能力；培养措施；幼小衔接