《现代测绘理论与技术》课程校企协同育人的教学分析

李璎昊 常乐 郭春蕾

《文渊(高中版)》 2021年12期

沈阳城市建设学院

高校教师想要落实课程教育的最终目的，就应当以教学内容、教学方式、校园实验、实训基地等多个方面进行改革，落实校企协同育人的教学手段，顺应时代的发展，走在时代的前沿，不断的创新、健全课程体系，满足现阶段社会的用人需求，为社会培养出更多的专业人才。基于此，本文针对《现代测绘理论与技术》课程校企协同育人的教学分析进行简要阐述，以下仅供参考。

课程；校企合作；协同育人