传承优秀传统文化，助力学生审美提升

张洁

《文渊(高中版)》 2021年12期

河北省邢台市南和区第一中学

传承中华优秀传统文化，发展学生核心素养已经成为高中语文教学的一个出发点，同时高考中也含有很多传统文化知识，需要引起教师的重视。本文结合高中语文新课标对“审美鉴赏与创造”的解读，指出高中语文在教学的过程中，可以古诗文教学作为平台，通过创设情境的方法来让学生学习传统文化，发展审美素养；结合学生的古诗文学情，可以优化教学方法，对教材进行取舍和整合，确定一个个教学主题，提高学生对古诗文的整体认知；除此之外，还可以适当的拓宽学生课外阅读量，深化对传统文化的认识，最终形成较强的审美素养。

高中语文；传统文化；审美素养