高中语文新课标背景下整本书阅读实践探究

段绪林

《文渊(高中版)》 2021年12期

重庆三峡学院文学院学科教学（语文）专业2021级 重庆 404000

在新课标教育改革实施过程中，教学被赋予了更灵活、更多变的形式与内容，也推动了多种新型教学模式蓬勃发展，在此过程中，更新迭代的高中语文教材也对教师的“教”和学生的“学”提出了新的要求，同时对于高中学段学生的整本书阅读情况造成一定影响。因此，对新课标背景下高中学段整本书的阅读教学现状进行分析，对整本书阅读教学提升策略进行探究，以提高整本书阅读教学质量。

高中语文；新课标；整本书阅读；阅读教学策略