三维教学目标下以观念环境构建艺术类专业课程思政培育模式的思考

王坚

《文渊(高中版)》 2021年12期

西安工程大学

积极践行社会主义核心价值观，是当前高校课程思政培育的核心内核。本文构想在专业教学三维教学目标下，通过知识内容关联观念表达，构建专业教育观念环境，实现以观念系统培育构建艺术类专业课程思政教育模式。

三维教学目标；观念环境；课程思政；培育模式