浅议三教改革背景下，高职院校督导系统立体式层级化学生信息反馈体系的构建

李宁

《文渊(高中版)》 2021年12期

济南工程职业技术学院

“三教”改革背景下，构建立体式层级化的学生信息反馈体系是建设具有鲜明目标导向的督导系统的先决条件，可以推动高职院校教学改革实施。本文就构建学生信息反馈体系的必要性进行了分析，研究探讨“学生信息反馈”体系的建设路径，以此形成有利于“三教改革”深化实施的督导体系。

学生信息反馈；督导系统；三教改革