摘 要：
新课标的实施加快了教育教学的改革步伐，明确了教学方向与人才培养方向，充分体现了教育的初衷与本质。尤其是高中化学教学，其本身具有较强的理论性与实践性，在高中教育体系中有着不可忽视的作用。因此在高中化学的具体教学中需要将理论与实践相结合，这样才能更利于学生的综合发展。而基于核心素养，高中化学老师应在教学中帮助学生深度掌握理论知识，并组织开展各项实践活动，提升学生的动手实践能力与创新能力，从而更好地培养学生的化学核心素养，实现教有所学、学有所用的教育目的.本文对培养核心素养的高中教学策略进行了研究探讨。
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