基于微课的小学数学教学研究

格根图雅

《文渊(高中版)》 2021年12期

呼和浩特市蒙古族学校 内蒙古 呼和浩特 010051

近年来，随着科技水平的提高，数学基础课程教学的技术手段日益丰富，特别是近年来微课教学的出现，使学生的学习模式发生了变化。同时，也能有效地促进小学数学的教学效果。小学数学教师应加强自身的专业素质，运用微课建设有效的小学数学课堂，把握数学的精髓，打破教学难点。为小学生的自主学习和课外拓展创造了条件，使其在数学基础上得到全方位的提高。

小学数学；数学教学；微课；数学核心素养；小学生