向典型课例学写作——浅谈初中语文作文教学中的以读促写策略

黄芳梅 黄启秀

《文渊(小学版)》 2021年11期

梧州市龙圩实验中学

初中语文教学中将读与写结合，是落实新《课程标准》的重要体现。作者结合自己近几年的语文教学实践，认为要想让学生轻松学习写作，应该树立“向典型课例学写作”的观念。本文所提到的“向典型课例学写作”的读写结合策略要坚持长期训练，着眼于学生写作的长远发展的读写结合策略。

向典型课例学写作；读写结合策略