基于城乡比较的“双减”政策影响研究

刘娴 刘国宇 潘启龙 杨廷国 曹永林 谭乐义

《文渊(小学版)》 2021年11期

贵州师范学院 贵州 贵阳 550018

“双减”政策出台以来，其影响逐渐显现。本文基于对贵阳市乌当区内城镇中小学与农村中小学生学习状况的调查，首先分析了对中小学生的影响和城乡差异，其次分析了对城乡中小学生家庭的影响和差异，再次分析了对经济社会的相关影响，最后提出了“双减”政策实施过程中的一些建议。

“双减”政策；城乡比较；学校教育；家庭教育