主题意义引领下复习课教学的实践

王永芬

《文渊(小学版)》 2021年11期

广东省东莞市东华小学 广东 东莞 523000

本文结合教学实例阐述了如何以主题为中心优化小学英语复习课设计，从整合话题、优化活动、丰富语篇三个方面探讨实践如何提高复习课的效率，强化学生的语用意识、提升其语言综合能力，并在此过程中发展学生的学习能力、思维能力、文化品格以及交流能力。

复习课；主题意义；整合；综合能力