基于课堂互动优化小学数学教学

徐长乐

《文渊(小学版)》 2021年11期

山东省聊城市冠县北馆陶镇许庄小学 252525

在小学数学教育中，教师要做知识的创造者和人格的创造者。互动的数学课堂能促进学生与学生，以及学生与教师在真实的环境中进行有效的对话、交流、认知与学习，从而达到学习与交流能力的多方面的发展。多维的交互教学模式，让每个学生都能独立地学习，真正实现“以人为本”。

多维互动；生本课堂；核心素养