幼儿园课程游戏化与五大领域整合研究

李晓荣

《文渊(小学版)》 2021年11期

宁夏海原县第二幼儿园

在幼儿园中开展课程游戏化教学，能够满足幼儿发展的特征与需求，积极促进幼儿健康成长。因此，在幼儿园教育中，教育学者们需要根据幼儿的身心发展需要，积极为幼儿提供更适合幼儿发展的教育，通过将课程游戏化与幼儿教育中的五大领域整合起来，利用幼儿爱玩的这一天性，对幼儿展开教学，促使幼儿学到更多知识，进而帮助幼儿身心健康发展。

课程游戏化；五大领域；幼儿园；整合研究