小学数学教材解读策略的探究策略

熊梦博

《文渊(小学版)》 2021年11期

河北省保定市阜平县平阳中心小学 河北 保定 073200

在小学数学教学中，教材文本解读是指对教材中的一句话或一个知识点的深入研究，是一种有效的理解与记忆的手段，对学生学科素养的提升，数学逻辑思维的构建，分析与整合能力的发展等都具有显著的作用，但就实际调查结果显示，目前小学教材文本解读仍存在有待提升的地方。因此，本文将对小学数学教材文本解读策略展开研究。

小学数学；教材解读；教材文本