“整本书阅读”在高中语文教学中的应用刍议

郑冏

《文渊(小学版)》 2021年11期

万载县第二中学

在素质教育的背景下，阅读教学是教学重点，有效的阅读教学有利于提高学生的理解能力、阅读能力，促进学生综合素质的提升。展开“整本书阅读”，有助于培养学生较好的阅读习惯，能够使学生在阅读中提升阅读鉴赏水平，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观。基于此，本文结合笔者多年高中语文教学经验，浅析“整本书阅读”在高中语文教学中的应用策略，将由三个方面进行详细叙述：精读指导策略、泛读指导策略、构建阅读共同体

高中语文；“整本书阅读”；应用意义