中小学心理高危学生筛查的实践研究

赵晶晶

《文渊(小学版)》 2021年11期

玉环市实验学校

大量事实与科研结果证明，正在成长发育中的中小学生由于身心发展或成长环境的特殊性，是心理危机的高发人群，对于学校教育来说，如何关注这部分学生的心理健康状况，有效减少心理危机发生率，是体现新时期学校心理健康工作实效性和针对性的重要指标。建立完备的心理高危人群筛查和管理体制已是各校必须建立的教育管理制度。而心理高危学生的筛查工作是高危学生管理工作的前奏曲，如何科学有效地筛查心理高危学生需要我们悉心深入地探索。

心理高危；筛查；实践