有趣 有料 有创意——“双减”背景下的小学语文作业设计新思考

刘楠

《文渊(小学版)》 2021年11期

银川市西夏区实验小学

“双减”政策要求缩减学生的作业总量，减轻学生的学习负担，让学生在自由的环境中获得多方面的成长。因此，在小学语文教学过程中，教师要充分发挥创新思维，构建新型的作业设计模式，通过交流讨论活动的开展，让学生避免大量的机械式抄写，减轻作业负担，通过展开多种知识运用活动，强化学生的语文技能。通过培养学生的兴趣爱好，激发学生的思维活力，提高学生的学习效率。

双减政策；小学语文；作业设计