探讨特殊教育育人创新策略

申丹

《文渊(小学版)》 2021年11期

安龙县特殊教育学校

特殊学校学生的身体障碍会导致一定程度的认知和生活障碍，他们的心理有其自身的特点。特殊学校德育的目标是根据学生的生理和心理特点，培养具有社会主义道德、良好的行为习惯、热爱岗位的教学精神和工作能力的社会主义建设者和接班人。

特殊教育；育人理念；策略探究