“互联网+”视角下小学数学教学实践

刘迎

《文渊(小学版)》 2021年11期

奉新县华林书院阳光学校

素质教育就是教师在小学数学课堂中将教学目标与学习任务作为导向，帮助学生内化数学定义与数学公式，有效的分析数学题目。因此，教师应该在教学实践中充分利用以上教学环节，帮助学生完善知识结构。而在互联网+与教育领域逐渐结合的时代，教师应该不断改变自己的教学方式，使学生产生各种学习体验感，让学生充满积极心理去学习数学知识。本文从生活、教学环境以及构建体系这三个方面，阐述了小学数学在“互联网+”视角下的教学实践。

互联网+；小学数学；教学形式