节奏教学在小学音乐教育中的重要作用探讨

王海燕

《文渊(小学版)》 2021年11期

新疆伊犁哈萨克自治州新源县扬新中学

随着新时代教育工作的不断推动，很多学科都开启了新的教学思路，并融入了新的教育思想理念。小学音乐这门学科作为小学阶段的一门最为重要的艺术类学科，承担着培养学生音乐乐感、节奏感，以及音乐情感等各方面的责任。对于一名小学教师来讲，要认真扎实的完成自己的教育本职工作，同时还需要结合创新的教学思想理念，探究如何提高小学音乐教学效果，摒弃传统的机械式的教学模式，打造高效的小学音乐课堂。本文以小学生的音乐节奏感培养为例，探索节奏教学在小学音乐教学中的实践研究。

节奏教学；小学；音乐教学