初中历史教学培养学生历史核心素养的策略研究

卢晓云

《文渊(小学版)》 2021年11期

山东省泰安市泰山区省庄镇第一中学

在双减政策下，初中历史教师在开展学科教学活动时，应当充分关注到对于学生核心素养的培养，不仅要让学生把握学科知识，获得文化素养的进步与提升。与此同时，教师还应当密切关注学生多方面能力的培养，促进学生全面发展与进步。因此，在开展学科教学活动时，初中历史教师应当选择恰当的教学策略，创新教学方式，改善银行教学过程之中所存在的不足，实现对于学生核心素养的有效培养。

核心素养；初中历史；课堂教学；培养策略