基于核心素养的初中历史故事教学实践探究

罗光富

《文渊(小学版)》 2021年11期

凌云县玉洪瑶族乡初级中学

历史学科核心素养是新高中历史课程标准的核心目标，也是历史教育教学的基本价值所在。由于历史故事蕴含着丰富的价值和营养，符合初中学生的认知风格，历史故事的运用可以将教学内容联系起来，提高历史的真实性，加深学生对历史的体验，有效地培养学生的历史核心素养。因此，培养学生的史料实证、历史理解、家国情怀等核心素养，是一项行之有效的策略。

初中历史；核心素养；历史故事