立足信息化教学手段打造小学数学灵动课堂

邹秋宇

《文渊(小学版)》 2021年11期

长岭县三团乡中心小学 吉林 松原 131500

“信息，是人类传承文明，把握未来的载体”，21世纪人类更注重的是信息技术对社会进步的重要价值，而作为社会进步的重要环节，教育发挥着重要作用，人们也看到了信息技术与教育融合所迸发的巨大能量，所以信息技术与课堂融合成为教育界关注的问题。各阶段教师也开始关注信息技术给予课堂、学生的巨大动力，开始架构知识点之间的联系，具象与抽象之间的衔接等，以此期待课堂可以变成更加灵动的课堂。基于此，文章浅析了“立足信息化教学手段打造小学数学灵动课堂”这一课题，希望可以为相关业界人士提供一些帮助。

信息化；教学手段；小学数学；灵动课堂