核心素养导向下小学数学课堂教学的问题及策略研究

张雨帆

《文渊(小学版)》 2021年11期

扬州大学 225009

随着课堂教学研究的深入，小学数学教学也在一步步地适应时代的发展，但当今的小学数学课堂仍旧存在一些不足，无法满足学生多元化的学习需求，因而关于“数学学科核心素养”的研究，成为当前小学数学界研究的重点课题。[1]对学生核心素养的培养是时代赋予每个教师的任务，核心素养视角下的小学数学课堂仍需要不断的改革，对于其存在的问题与相应的对策仍需做深入的研究。[2]

核心素养；课堂教学；小学数学