开启探究式学习，优化高中英语词汇教学

赵贵媛

《文渊(小学版)》 2021年11期

云南省保山市田家炳中学

近年来，随着新课程改革的不断深入，高中英语教学也在逐渐转变教学观念。词汇是语言的重要基础也是英语教学中的重点内容，学生要想进行沟通交流，必须掌握大量英语词汇。本文将主要围绕探究式学习的特征与意义进行阐述并提出具体应用措施，旨在丰富高中英语教学的新模式。

高中英语；词汇教学；特征与意义；探究式学习；应用措施