双减背景下小学语文中段分层作业单设计与研究

盛晓洁

《文渊(中学版)》 2021年11期

浙江省金华市湖海塘小学

对于学生的小学语文学习来说，他们常常需要通过对于作业的完成，以实现对于课程内容的复习。为了帮助学生在知识学习的过程中，更好地完成对于题目的作答，教师可以从作业设计的角度出发，对学生的分层作业内容进行设计，以帮助学生在知识学习的过程中，更好地进行复习学习活动。本文围绕双减背景下小学语文中段分层作业单设计与研究展开论述，希望对小学一线语文教师有所帮助。

双减；小学语文；分层作业；作业单；设计